علم النفس / التعليم / التحفيز
علم النفس / التعليم / التحفيزتأثير أونجرماري
Ungermarie effect
التأكيد الإيجابي يفتح الإمكانات.
شعبية
الفائدة
أسماء مستعارة
تأثير أونجرمالّي؛ تأثير التأكيد-التشجيع
النطاقات
علم النفس التربوي، الدافعية، القيادة، التنمية
التعريف
- مصطلح تأثير أونجرماري هو مصطلح في علم النفس التربوي للإيحاء النفسي الإيجابي للمتعلم — "أنت جيد، ويمكنك أن تكون أفضل" — حتى يفهموا أنفسهم، ويستفيدوا من إمكاناتهم، ويكتسبوا الثقة.
الفكرة الأساسية
- التأكيد الإيجابي يفتح الإمكانيات.
- إخبار الناس أنهم قادرون على الأفضل يساعدهم على تصديقه.
- التشجيع يبني الثقة التي تمكّن من الأداء.
كيف يعمل
- التكرار المستمر للتأكيدات الإيجابية يشكل صورة الشخص عن نفسه.
- الإيمان بـ "أنا قادر ويمكنني التحسن" يزيد من الجهد والمثابرة.
- الثقة المعززة تساعد على تحقيق الإمكانات التي أشارت إليها التأكيدات.
مثال على الاستخدام
- المعلم الذي يخبر الطالب المتردد باستمرار "أنت قادر، ويمكنك أن تفعل حتى أفضل" يرى ثقة الطالب وأداءه يرتفع لمواكبة التوقعات.
مثال مشهور
- المثال: أساس في تعليم علم النفس التربوي حول التشجيع والاقتراح الإيجابي (مسمى من قصة فتاة، أونجرمارى، تم تشجيعها على الإيمان بنفسها).
- سبب ملاءمته لهذه القاعدة: يعكس التأكيد وبناء الثقة بالنفس وإطلاق الإمكانات.
- حالة التحقق: إطار علم النفس التربوي مرتبط بشكل وثيق بتأثير بيغماليون/روزينثال الموثق جيدًا.
حالات الاستخدام / المواقف التي ينطبق فيها
- التعليم والتدريس.
- التدريب، الإرشاد، والقيادة.
- بناء الثقة بالنفس والتحفيز.
متى لا يُستخدم أو سوء الاستخدام الشائع
- لا تقدم الثناء الفارغ غير المرتبط بالجهد أو التقدم الحقيقي.
- لا تضخم الثقة إلى ما يتجاوز الكفاءة دون تطوير.
- لا تعتمد على التأكيد وحده دون دعم لبناء المهارات.
أصل القاعدة / الفكرة
- اخترع بواسطة: مفهوم في علم النفس التربوي؛ لا يوجد مؤلف واحد منسوب إليه (مرتبط بعمل روزنتال).
- سنة الاختراع: حديثة.
- البلد / سياق النشأة: الأدبيات التربوية النفسية الشعبية.
الأساس البحثي / الأدلة
- مرتبط ارتباطًا وثيقًا بتأثير بيغماليون (روزينثال) والبحوث حول التوقعات والكفاءة الذاتية.