Psikologi motivasi; psikologi sosial; ilmu perilaku

Efek Desi

Deci Effect

Gunakan hadiah dengan hati-hati: bayar dengan adil, tetapi jangan mengubah aktivitas yang sudah bermakna atau menyenangkan menjadi sesuatu yang orang lakukan hanya untuk mendapatkan hadiah.

Popularitas

Kegunaan

Alias

Efek Mengurangi Hadiah / Efek Mengurangi dari Hadiah Ekstrinsik / Overjustification Effect / Hadiah Ekstrinsik dan Motivasi Intrinsik

Domain

Pendidikan, manajemen, pengasuhan, pelatihan, desain produk, gamifikasi, pekerjaan kreatif

Definisi

Efek Desi merujuk pada kecenderungan bahwa imbalan eksternal yang diharapkan, terutama imbalan yang nyata atau bersifat mengendalikan, dapat mengurangi motivasi intrinsik seseorang terhadap suatu aktivitas yang sudah mereka anggap menarik. Dalam literatur akademik, hal ini biasanya dibahas sebagai efek merugikan dari imbalan ekstrinsik, Overjustification Effect, atau dalam kerangka teori evaluasi kognitif dan teori penentuan diri.

Gagasan inti

Imbalan tidak selalu bersifat motivasional dalam jangka panjang. Ketika sebuah imbalan membuat seseorang merasa bahwa mereka melakukan suatu aktivitas “untuk imbalan” daripada karena mereka memilih atau menikmatinya, motivasi intrinsik dapat menurun. Imbalan atau umpan balik yang mendukung kompetensi dan otonomi dapat menghindari masalah ini atau terkadang meningkatkan motivasi.

Cara kerjanya

Seseorang awalnya menemukan suatu kegiatan menarik atau memuaskan.
Hadiah eksternal diperkenalkan, terutama yang diharapkan, nyata, atau terkait dengan melakukan tugas tersebut.
Seseorang mungkin menafsirkan ulang alasan mereka untuk bertindak: dari “Saya menikmatinya” menjadi “Saya melakukan ini untuk mendapatkan hadiah.”
Hal ini dapat mengurangi persepsi otonomi dan menggeser motivasi menuju kontrol eksternal.
Ketika hadiah dihilangkan, keterlibatan sukarela mungkin jatuh di bawah tingkat awal.
Efek ini lebih lemah atau mungkin tidak berlaku ketika hadiah tidak terduga, bersifat informasional, mendukung otonomi, atau digunakan untuk tugas dengan minat intrinsik awal yang rendah.

Contoh penggunaan

Seorang anak menikmati menggambar. Orang tua mulai membayar anak untuk setiap gambar. Pada awalnya, anak menggambar lebih banyak, tetapi kemudian mungkin menggambar lebih sedikit ketika tidak ada pembayaran yang diberikan. Pendekatan yang lebih baik adalah memuji usaha dan perbaikan, memberikan pilihan, dan menghindari membuat aktivitas terasa seperti pekerjaan berbayar.

Contoh terkenal

Contoh: Eksperimen teka-teki Soma Edward L. Deci tahun 1971. Peserta bekerja pada teka-teki yang menarik dalam beberapa sesi. Dalam kondisi hadiah, peserta menerima uang selama satu sesi tetapi tidak di sesi berikutnya. Deci melaporkan bahwa hadiah uang cenderung menurunkan motivasi intrinsik kemudian, sementara penguatan verbal dan umpan balik positif cenderung meningkatkannya.
Mengapa ini sesuai dengan aturan ini: Eksperimen ini secara langsung menguji apakah hadiah eksternal mengubah minat sukarela seseorang pada suatu aktivitas setelah hadiah dihapus.
Status verifikasi: Terverifikasi sebagai studi yang diterbitkan tahun 1971 dalam Journal of Personality and Social Psychology. Efek umum pengurangan motivasi karena hadiah didukung oleh ulasan dan meta-analisis kemudian, namun ukuran dan batasannya bergantung pada jenis hadiah, jenis tugas, dan konteks.

Kasus penggunaan / situasi penerapannya

Merancang sistem penghargaan di kelas tanpa merusak rasa ingin tahu.
Mengelola pekerja kreatif atau pekerja pengetahuan tanpa mengubah setiap tugas menjadi transaksi.
Membangun aplikasi gamifikasi di mana lencana, poin, atau rangkaian aktivitas bisa menggeser minat yang asli.
Mengasuh anak dan melatih, terutama ketika seorang anak sudah menikmati aktivitas tersebut.
Mendorong pembelajaran jangka panjang, membaca, coding, musik, seni, atau pemecahan masalah.

Kapan tidak digunakan / penyalahgunaan umum

Jangan menafsirkannya sebagai “semua hadiah itu buruk.”
Jangan menggunakannya sebagai alasan untuk membayar orang dengan kurang; kompensasi yang adil berbeda dari menjaga motivasi intrinsik.
Jangan menerapkannya dengan tegas pada tugas yang membosankan atau berminat rendah di mana insentif eksternal mungkin berguna.
Jangan mereduksi efeknya menjadi “hadiah besar itu buruk.” Masalah kunci sering kali adalah apakah hadiah terasa mengontrol, diharapkan, dan bergantung pada tugas.
Jangan berasumsi pujian selalu baik; pujian juga bisa terasa mengontrol jika menekan kinerja daripada mendukung kompetensi.

Asal usul aturan / gagasan

Diciptakan oleh: Tidak secara formal diciptakan sebagai “hukum” universal. Hal ini terkait dengan penelitian Edward L. Deci tentang hadiah eksternal dan motivasi intrinsik.
Tahun penciptaan: Tidak ada satu tahun penciptaan resmi. Asal utama adalah makalah Deci tahun 1971, “Effects of Externally Mediated Rewards on Intrinsic Motivation.”
Negara / konteks asal: Amerika Serikat; penelitian motivasi eksperimental dilakukan di Carnegie-Mellon University, dengan Deci berafiliasi dengan University of Rochester.

Inti praktis singkat

Gunakan hadiah dengan hati-hati: bayar dengan adil, tetapi jangan mengubah aktivitas yang sudah bermakna atau menyenangkan menjadi sesuatu yang orang lakukan hanya untuk hadiah.