Эффект обучения / развивающее поведение

Эффект отпечатка

Imprinting Effect

Раннее воздействие может иметь большое значение, если оно происходит в правильное период развития, но термин «отпечаток» следует использовать точно: это специфическое биологическое явление обучения, а не просто любое сильное первое впечатление.

Популярность

Полезность

Синонимы

Эффект импринтинга / сыновний импринтинг / Prägung / социальный импринтинг / половой импринтинг

Области

Этология, поведение животных, возрастная психология, психобиология, исследования привязанности

Определение

Отпечаток — это специализированная форма раннего обучения, при которой молодое животное формирует сильное и часто длительное предпочтение или привязанность к определённому объекту, индивидууму или классу стимулов в течение ограниченного чувствительного периода в раннем возрасте. Наиболее хорошо он устанавливается у выводковых птиц, таких как утки, цыплята и гуси.

Основная идея

Ранний опыт может оказывать необычно сильное влияние, когда он происходит в биологически подготовленный чувствительный период.
При классическом родительском отпечатывании молодая птица может научиться следовать за первым подходящим движущимся объектом, с которым она сталкивается вскоре после вылупления.
Эффект не сводится просто к обычному формированию привычки; он зависит от вида, времени, типа стимула и готовности к развитию.

Как это работает

Организм рождается с готовностью реагировать на определённые стимулы, такие как движение, звук, форма или сигналы родителей.
Во время чувствительного или критического периода воздействие подходящего стимула может создать сильное социальное предпочтение.
После закрытия чувствительного периода такое же воздействие может иметь гораздо более слабый эффект.
Во многих упрощённых описаниях импринтинг описывается как необратимый, но современные исследования относятся к этому более осторожно: некоторые закреплённые предпочтения могут быть сильными и устойчивыми, однако обучение, контекст и последующий опыт всё ещё имеют значение.

Пример использования

Ново-вылупившийся утёнок, выращенный в инкубаторе, может следовать за человеком или движущимся объектом, если это первый заметный движущийся стимул, с которым он сталкивается в течение чувствительного периода.
В человеческих условиях этот термин обычно следует использовать метафорически или с осторожностью, например: «Ранняя среда ребенка может сильно влиять на его будущие ожидания», а не утверждать, что люди закрепляются так же, как гусята.

Известный пример

Пример: Демонстрации Конрада Лоренца с молодыми гусями и утятами, в которых птенцы следовали за ним после раннего знакомства.
Почему это подходит под это правило: Птицы сформировали сильную реакцию следования за не родственной фигурой в течение короткого раннего периода жизни, иллюстрируя филетическое закрепление.

Примеры применения / ситуации, где это применимо

Изучение ранней привязанности родителей и потомства у птиц и некоторых других животных.
Понимание чувствительных периодов в развитии.
Животноводство, реабилитация дикой природы и разведение с целью сохранения, где случайное человеческое воздействие может вызывать последующие поведенческие проблемы.
Объяснение того, почему раннее воздействие может формировать последующие социальные или брачные предпочтения у некоторых видов.
В качестве осторожной аналогии для обучения людей в раннем возрасте, но не как прямой один к одному модели.

Когда не использовать / типичные ошибки применения

Не используйте это, чтобы означать любое сильное первое впечатление.
Не используйте это как общий синоним привычки, брендинга, ностальгии или детского воспоминания.
Не утверждайте, что человеческая привязанность идентична отпечатыванию утят или гусят.
Не говорите, что Лоренц изобрёл или открыл импринтинг без уточнения.
Не следует предполагать, что импринтинг происходит у всех животных; он наиболее явно проявляется у определённых видов и в определённых контекстах.
Не описывайте это как всегда постоянное или полностью необратимое.

Происхождение / возникновение правила

Изобретено: Неясно, означает ли «изобретено» впервые наблюдено, названо или популяризировано. Дуглас Сполдинг сообщил о связанных ранних наблюдениях в 1870-х годах; Оскар Хайнрот использовал немецкий термин «Prägung»; Конрад Лоренц подробно изучал и популяризировал закрепление в 1930-х годах.
Год изобретения: Единого согласованного года нет. Важные даты включают 1873 год для ранней работы Сполдинга и 1935 год для влиятельной статьи Лоренца «Кумпан».
Страна / контекст происхождения: ранние исследования поведения животных в Британии и германоязычной Европе; позже развивались в рамках этологии, особенно через работы Лоренца в Австрии/германоязычных научных кругах.

Краткий практический вывод

Раннее воздействие может иметь большое значение, если оно происходит в правильное период развития, но термин «отпечаток» следует использовать точно: это специфическое биологическое явление обучения, а не просто любое сильное первое впечатление.