ภาพประกอบ ทฤษฎีของไกเกอร์
การจัดการ / การเรียนรู้ / องค์กร
การจัดการ / การเรียนรู้ / องค์กร

ทฤษฎีของไกเกอร์

Giger's theorem

องค์กรที่เรียนรู้และไร้พรมแดนเป็นเครื่องขับเคลื่อนความสามารถที่ทรงพลัง

ความแพร่หลาย
ประโยชน์
ชื่ออื่น
กฎของไกเกอร์ / หลักการขององค์กรแห่งการเรียนรู้
สาขา
การจัดการ การเรียนรู้ การพัฒนาบุคลากร องค์กร

คำนิยาม

  • ทฤษฎีของไกเกอร์ ถือว่าความแข็งแกร่งที่ยั่งยืนขององค์กรมาจากการเป็นองค์กรการเรียนรู้ที่ไร้พรมแดน องค์กรที่พัฒนาศักยภาพอย่างต่อเนื่องและแบ่งปันความรู้ข้ามกำแพงภายใน

แนวคิดหลัก

  • องค์กรที่เรียนรู้ได้และไร้พรมแดน เป็นเครื่องจักรด้านความสามารถที่ทรงพลัง
  • การเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและการแลกเปลี่ยนความรู้ช่วยสร้างความสามารถที่ยั่งยืน
  • การลบพรมแดนภายในเพิ่มความแข็งแกร่งให้แก่องค์กรหลายเท่า

มันทำงานอย่างไร

  • เมื่อความรู้ไหลเวียนอย่างเสรีระหว่างหน้าที่และระดับต่าง องค์กรทั้งหมดจะเรียนรู้ได้เร็วขึ้น
  • เมื่อรวมกับการพัฒนาทักษะอย่างเข้มงวด สิ่งนี้จะสร้างแหล่งผู้นำที่มีความสามารถอย่างต่อเนื่อง
  • องค์กรจะสามารถสร้างตัวเองใหม่ได้อย่างต่อเนื่องและยากที่จะถูกคู่แข่งเอาชนะ

ตัวอย่างการใช้งาน

  • บริษัทหนึ่งทำลายกำแพงระหว่างฝ่ายและลงทุนอย่างมากในการเรียนรู้ จนเป็นที่รู้จักในฐานะ "รังแห่งผู้นำ" ซึ่งศิษย์เก่าของบริษัทต่อไปจะไปบริหารองค์กรอื่น

ตัวอย่างที่มีชื่อเสียง

  • ตัวอย่าง: เจเนอรัลอิเลคทริก (General Electric) ที่มักถูกเรียกว่า “โรงงานซีอีโอ” และ “เวสต์พอยท์แห่งธุรกิจ” ซึ่งเชื่อมโยงกับองค์กรการเรียนรู้ไม่มีพรมแดนและระบบพัฒนาบุคลากรที่เข้มงวด (เกี่ยวข้องกับการนำของแจ็ค เวลช์)
  • เหตุผลที่ตรงกับกฎนี้: GE เป็นตัวอย่างขององค์กรการเรียนรู้ไม่มีพรมแดนที่พัฒนาผู้นำที่ยอดเยี่ยม
  • สถานะการยืนยัน: ชื่อเสียงของ GE ในฐานะ “เปลเด็ก” ของผู้นำและปรัชญาแบบไม่มีพรมแดนได้รับการบันทึกไว้อย่างดี; ป้ายกำกับ “Giger” เป็นเฟรมเวิร์กที่นิยม

กรณีการใช้งาน / สถานการณ์ที่ใช้ได้

  • การสร้างองค์กรที่เรียนรู้
  • การพัฒนาบุคลากรและเส้นทางผู้นำ
  • การแบ่งปันความรู้และการทำลายกำแพงแยกแผนก

เมื่อไม่ควรใช้หรือการใช้ผิดพลาดทั่วไป

  • อย่าไล่ตาม "การเรียนรู้" เป็นกิจกรรมโดยปราศจากการนำไปใช้
  • อย่าสมมติว่าการลบขอบเขตจะใช้ได้ผลโดยไม่สนับสนุนวัฒนธรรม
  • อย่าลอกแบบโมเดลดังเพียงอย่างเดียวโดยไม่ปรับให้เหมาะสม

การประดิษฐ์กฎ / แหล่งกำเนิด

  • ผู้ประดิษฐ์: อ้างถึงว่าโดย "Giger" ในวรรณกรรมการจัดการ; มีตัวอย่างโดย GE (ยุคของ Jack Welch)
  • ปีที่ประดิษฐ์: ปลายศตวรรษที่ 20
  • ประเทศ / บริบทของการเกิด: สหรัฐอเมริกา (ตัวอย่างประกอบ); วรรณกรรมการจัดการยอดนิยม

หลักฐาน / ข้อมูลวิจัย

  • สอดคล้องกับงานวิจัยองค์กรการเรียนรู้ (Senge) และแนวปฏิบัติที่มีเอกสารของ GE