การทดลองทางจิตวิทยา / แนวคิดทางจิตวิทยารับรู้
การทดลองทางจิตวิทยา / แนวคิดทางจิตวิทยารับรู้การทดลองการตัดการรับรู้ทางประสาทสัมผัส
Sensory Deprivation Experiment
จิตใจต้องการการรับข้อมูลที่หลากหลายอย่างต่อเนื่องเพื่อให้สามารถจัดระเบียบและมีความตื่นตัวได้; เมื่อการรับข้อมูลถูกจำกัดหรือซ้ำซากเกินไป ความสนใจ การรับรู้ และการคิดอาจไม่คงที่
ความแพร่หลาย
ประโยชน์
ชื่ออื่น
การทดลองการแยกการรับรู้ / การกีดกันทางประสาทสัมผัส / การทดลองลดสิ่งเร้าทางประสาทสัมผัส / การจำกัดสิ่งเร้าจากสภาพแวดล้อม / REST
สาขา
จิตวิทยาเชิงทดลอง / จิตวิทยารู้คิด / การรับรู้ / ความสนใจ / การศึกษาจิตสำนึก / ปัจจัยด้านมนุษย์ / จิตวิทยาคลินิก
คำนิยาม
- การทดลอง การขาดการรับรู้ทางประสาทสัมผัส เป็นการศึกษาแบบควบคุมซึ่งการรับรู้ทางประสาทสัมผัสปกติถูกลดลงหรือทำให้ซ้ำซากโดยเจตนา โดยปกติเพื่อศึกษาว่าการกระตุ้นที่ลดลงส่งผลต่อความสนใจ การรับรู้ ความคิด อารมณ์ และจิตสำนึกอย่างไร
แนวคิดหลัก
- การทำงานทางจิตใจของมนุษย์ขึ้นอยู่กับการรับข้อมูลเพียงอย่างเดียวไม่ได้ แต่ยังขึ้นอยู่กับการได้รับข้อมูลประสาทสัมผัสที่หลากหลายเพียงพอด้วย
- เมื่อการรับรู้ทางประสาทสัมผัสมีจำกัดมากหรือซ้ำซาก ผู้คนอาจประสบกับความเบื่อหน่าย กระสับกระส่าย มีปัญหาในการจดจ่อ ความรู้สึกบิดเบือน ภาพจินตนาการชัดเจน หรือประสบการณ์คล้ายกับการหลอน
- ผลกระทบไม่ได้เกิดจากการลดการรับรู้เพียงอย่างเดียวเสมอไป งานวิจัยภายหลังเตือนว่าความคาดหวังของผู้เข้าร่วมและสัญญาณในการทดลองก็สามารถมีส่วนกำหนดผลลัพธ์ที่รายงานได้เช่นกัน
มันทำงานอย่างไร
- ในการตั้งค่าแบบแมคกิลที่เป็นเอกลักษณ์ ผู้เข้าร่วมได้รับค่าตอบแทนเพื่อให้นอนบนเตียงในห้องเล็กเป็นเวลานานในขณะที่ความหลากหลายทางประสาทสัมผัสถูกลดลง
- การมองเห็นถูกจำกัดด้วยแว่นตากึ่งโปร่งใส; การสัมผัสลดลงด้วยถุงมือและข้อมือกระดาษแข็ง; เสียงลดลงด้วยห้องกันเสียงบางส่วน เสียงรบกวน และหมอนโฟมยางพารา
- การสื่อสารกับผู้ทดลองถูกเก็บไว้ให้น้อยที่สุด
- การตั้งค่านี้ลดความแปรปรวนของประสาทสัมผัส แต่ไม่ได้ทำให้เกิดการขาดประสาทสัมผัสอย่างสมบูรณ์
ตัวอย่างการใช้งาน
- นักวิจัยต้องการศึกษาว่าทำไมผู้ปฏิบัติงานเรดาร์ เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย หรือ นักบิน อาจเสียสมาธิในระหว่างการเฝ้าติดตามที่น่าเบื่อเป็นเวลานาน
- แทนที่จะเพิ่มสิ่งรบกวน ผู้วิจัยลดความแปลกใหม่และความหลากหลายทางประสาทสัมผัสเพื่อตรวจดูว่าการมีสมาธิและการคิดคงที่เสื่อมหรือไม่
ตัวอย่างที่มีชื่อเสียง
- ตัวอย่าง: การทดลองการแยกประสาทสัมผัส / การแยกการรับรู้ของมหาวิทยาลัย McGill ในระยะแรกโดย W. H. Bexton, W. Heron, และ Scott เผยแพร่ในปี 1954 ในชื่อ “ผลของการลดความหลากหลายในสภาพแวดล้อมทางประสาทสัมผัส.”
- เหตุผลที่มันเข้ากับกฎนี้: การศึกษาวางนักศึกษาวิทยาลัยชายในสภาพแวดล้อมทางประสาทสัมผัสที่มีความหลากหลายต่ำและรายงานอาการกระสับกระส่าย เบื่อหน่าย มีปัญหาในการมีสมาธิ การทำแบบทดสอบทางปัญญาเสื่อมประสิทธิภาพ ภาพลักษณ์ทางสายตา และความผิดปกติทางการรับรู้
- สถานะการตรวจสอบ: การทดลองทั่วไปได้รับการยืนยันโดยเอกสารที่ตีพิมพ์ในปี 1954 ข้ออ้างที่ได้รับความนิยมที่ว่า “ครึ่งหนึ่งของผู้เข้าร่วมยอมแพ้ภายใน 48 ชั่วโมง” ควรถือเป็น ยืนยันบางส่วน / ไม่ได้รับการยืนยันอย่างแม่นยำ เว้นแต่จะมีแหล่งข้อมูลต้นฉบับโดยตรงสำหรับสถิติที่แน่นอนนั้น รายงานต้นฉบับระบุว่าผู้เข้าร่วมมีความยากลำบากในการคงอยู่เกินกว่าสองหรือสามวันและบางคนออกไปก่อนการทดสอบจะเสร็จสิ้น แต่ไม่ได้ระบุอย่างชัดเจนว่า “ครึ่งหนึ่งภายใน 48 ชั่วโมง”
กรณีการใช้งาน / สถานการณ์ที่ใช้ได้
- การศึกษาการสูญเสียสมาธิในสภาพแวดล้อมการทำงานที่ซ้ำซาก
- การเข้าใจความเบื่อหน่าย ความล้มเหลวในการระมัดระวัง และการกระตุ้นที่ลดลง
- การสำรวจการรับรู้ที่เปลี่ยนแปลง ภาพในจิตใจ และประสบการณ์ที่คล้ายการหลอน
- การเปรียบเทียบผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมกับผลกระทบจากความคาดหวังในการทดลองทางจิตวิทยา
- การอภิปรายข้อจำกัดด้านจริยธรรมในการทดลองกับมนุษย์
เมื่อไม่ควรใช้หรือการใช้ผิดพลาดทั่วไป
- อย่านำสิ่งนั้นมาพิจารณาเป็นหลักฐานว่า 'คนต้องบ้าไปหลังจาก 48 ชั่วโมง'; นั่นเป็นเวอร์ชันที่เกินจริงที่เป็นที่นิยม
- อย่าสับสนระหว่างการขาดการรับรู้ทางประสาทสัมผัสกับการอยู่โดดเดี่ยวปกติ การทำสมาธิ ความเบื่อ การอดนอน หรือการกักขังเดี่ยว
- อย่าสมมติว่าภาพหลอนที่รายงานทุกครั้งเกิดจากการลดลงของประสาทสัมผัสเพียงอย่างเดียว ความคาดหวังของผู้เข้าร่วมและลักษณะความต้องการก็สามารถมีส่วนร่วมได้
- อย่าใช้แนวคิดนี้มาเป็นข้ออ้างในการแยกขังหรือปฏิบัติการสอบสวนแบบบังคับ
การประดิษฐ์กฎ / แหล่งกำเนิด
- คิดค้นโดย: ไม่ได้ถูก “คิดค้น” อย่างชัดเจนโดยคนใดคนหนึ่ง การศึกษาการขาดการกระตุ้นทางประสาทสัมผัสของมนุษย์ในช่วงแรกที่สำคัญถูกดำเนินการที่มหาวิทยาลัย McGill โดย W. H. Bexton, W. Heron และ Scott ซึ่งเกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมการวิจัยของ Donald O. Hebb
- ปีของการประดิษฐ์: ไม่ชัดเจนในฐานะแนวคิดทั่วไป; งานตีพิมพ์สำคัญของ McGill ปรากฏในปี 1954 โดยบทสรุปในภายหลังอธิบายว่าการศึกษาครั้งแรกของ McGill เริ่มประมาณปี 1951
- ประเทศ / บริบทของการกำเนิด: แคนาดา; มหาวิทยาลัยแมคกิลล์ บริบทรวมถึงความสนใจในความผิดพลาดของความสนใจภายใต้เงื่อนไขซ้ำซาก เช่น การเฝ้าระวังเรดาร์และงานความตั้งใจตื่นตัวอื่น ๆ
ข้อคิดเชิงปฏิบัติสั้น ๆ
- จิตใจต้องการการรับข้อมูลที่หลากหลายอย่างต่อเนื่องเพื่อให้สามารถจัดระเบียบและมีความตื่นตัวได้; เมื่อการรับข้อมูลถูกจำกัดหรือซ้ำซากเกินไป ความสนใจ การรับรู้ และการคิดอาจไม่คงที่