Lý thuyết động lực; nguyên tắc quản lý

Luật của Locke

Locke's Law

Mọi người thực hiện tốt hơn khi mục tiêu rõ ràng, được chấp nhận và đủ thách thức để quan trọng. Mục tiêu tốt hướng dẫn nỗ lực; mục tiêu mơ hồ chỉ nghe có vẻ khích lệ.

Mức độ phổ biến

Mức độ hữu ích

Tên gọi khác

Lý thuyết thiết lập mục tiêu của Locke và Latham / Lý thuyết động lực thiết lập mục tiêu, Định luật vành rổ bóng rổ / Định luật khung rổ (tên gọi phổ biến ở Trung Quốc / không phải thuật ngữ tiếng Anh học thuật chuẩn)

Lĩnh vực

Tâm lý học công nghiệp-tổ chức, quản lý, giáo dục, năng suất cá nhân, huấn luyện hiệu suất

Định nghĩa

Điều thường được gọi là Luật Locke trong các bài viết về quản lý đề cập đến lý thuyết đặt mục tiêu: những mục tiêu cụ thể, thách thức và được chấp nhận thường mang lại hiệu suất tốt hơn so với những hướng dẫn mơ hồ hoặc chỉ mang tính khát vọng.

Ý tưởng cốt lõi

Mọi người làm việc hiệu quả hơn khi họ có một mục tiêu rõ ràng đủ khó để tập trung nỗ lực, nhưng không đến mức phi thực tế khiến cam kết bị sụp đổ.

Cách hoạt động

Mục tiêu cụ thể giảm sự mơ hồ.
Mục tiêu thử thách làm tăng nỗ lực và sự kiên trì.
Những mục tiêu được chấp nhận tạo ra sự cam kết.
Phản hồi giúp mọi người so sánh hiệu suất hiện tại với mục tiêu.
Hiệu quả sẽ yếu hơn khi người đó thiếu khả năng, nguồn lực, chiến lược hoặc cam kết.
Locke và Latham đã tóm tắt rằng các mục tiêu ảnh hưởng đến hiệu suất bằng cách định hướng sự chú ý, thúc đẩy nỗ lực, tăng cường sự kiên trì và khuyến khích phát triển chiến lược.

Ví dụ sử dụng

Mục tiêu yếu: “Cải thiện tiếng Anh của tôi.”
Mục tiêu tốt hơn: “Luyện nghe tiếng Anh Anh 20 phút mỗi ngày trong tuần suốt 8 tuần, sử dụng các đoạn tin tức và ghi chú 5 thành ngữ chưa quen với mỗi buổi.”
Tại sao tốt hơn: nó cụ thể, có thể đo lường, vừa phải thử thách và dễ dàng đánh giá hơn.

Ví dụ nổi tiếng

Ví dụ: Phép so sánh với vành rổ cho thấy rằng một vành rổ đặt quá thấp sẽ chán, một vành rổ đặt quá cao thì cảm thấy không thể, và chiều cao vành rổ vừa đủ thử thách sẽ tạo động lực để nỗ lực.
Tại sao nó phù hợp với quy tắc này: Nó minh họa ý tưởng rằng các mục tiêu nên khó nhưng có thể đạt được.
Tình trạng xác minh: Được xác minh một phần như một giải thích phổ biến của Trung Quốc về /, nhưng chưa được xác minh là ví dụ gốc được Edwin A. Locke sử dụng trong các nguồn học thuật chính đã kiểm tra.

Các trường hợp / Tình huống mà nó áp dụng

Đặt mục tiêu công việc hoặc KPIs.
Thiết kế kế hoạch học tập.
Huấn luyện thể thao hoặc cải thiện kỹ năng.
Tạo các cột mốc phát triển sản phẩm.
Xây dựng thói quen cá nhân.
Biến tham vọng mơ hồ thành hành động cụ thể.

Khi Không Nên Sử Dụng hoặc Sử Dụng Sai Thường Gặp

Đừng đặt mục tiêu cao đến mức mọi người ngừng tin rằng nó có thể đạt được.
Không sử dụng các chỉ số hẹp khuyến khích việc gian lận, lối tắt hoặc hành vi phi đạo đức.
Đừng nhầm “cụ thể” với “khôn ngoan”; một mục tiêu tồi vẫn có thể được đo lường chính xác.
Đừng áp dụng các mục tiêu hiệu suất quá sớm khi người đó mới cần học hỏi, khám phá hoặc xây dựng chiến lược.
Nghiên cứu về việc lạm dụng việc đặt mục tiêu cảnh báo rằng các mục tiêu được chỉ định quá mức có thể làm hẹp sự chú ý, tăng hành vi phi đạo đức, làm méo mó sở thích rủi ro và giảm động lực nội tại.

Phát minh / Nguồn gốc của quy tắc

Được phát minh bởi: Edwin A. Locke là người sáng lập chính của lý thuyết đặt mục tiêu; sau đó Gary P. Latham trở thành đồng phát triển chính.
Năm phát minh: 1968 là năm xuất bản quan trọng nền tảng cho tác phẩm “Hướng tới một Lý thuyết về Động lực và Khuyến khích Nhiệm vụ” của Locke. Lý thuyết rộng hơn về Locke và Latham sau đó được củng cố trong các công trình lớn, đặc biệt là cuốn sách năm 1990 của họ.
Quốc gia / bối cảnh xuất xứ: Hoa Kỳ; tâm lý học công nghiệp-tổ chức và nghiên cứu động lực làm việc.

Bài học thực tiễn ngắn gọn

Đặt mục tiêu như một rổ bóng đã được đặt đúng vị trí: đủ rõ để nhắm đến, đủ cao để bạn phải cố gắng, và đủ thực tế để bạn vẫn có thể ném bóng.